Toluca, M\u00e9x., a 15 de mayo de 2022. Tras reconocer el papel del maestro en el proceso educativo, la diputada Mar\u00eda del Rosario Elizalde V\u00e1zquez advirti\u00f3 que esta labor se convirti\u00f3 en algo riesgo pues de manera frecuente son v\u00edctimas de agresiones y amenazas de alumnos y padres de familia, por lo que debe plantearse el sistema educativo con enfoque humanitario, equidad y privilegiar la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n
En contexto con el D\u00eda del Maestro, la legisladora de Morena refiri\u00f3 que son ellos y ellas quienes comparten sus conocimientos, trasmiten valores e inspiran a los alumnos a ser mejores, para ello deben tener vocaci\u00f3n, ser proactivos en sus did\u00e1cticas e interesarse en sus estudiantes, y apoyarlos en la soluci\u00f3n de conflictos originados en el hogar, la disfunci\u00f3n y violencia intrafamiliar que son factores que trascienden y se reflejan en su desempe\u00f1o escolar.<\/p>\n\n\n\n
La integrante de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Cultura, Ciencia y Tecnolog\u00eda advirti\u00f3 que actualmente ser profesor se ha convertido en un trabajo de alto riesgo, el respeto que en el pasado se ten\u00eda por las y los maestros se ha ido perdiendo como consecuencia de la descomposici\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n
\u201cAhora quienes ejercen esta profesi\u00f3n, son v\u00edctimas de agresiones verbales, f\u00edsicas y hasta de amenazas no solo de los alumnos, tambi\u00e9n en algunos casos, de los propios padres de familia. No importa el nivel escolar ni tampoco si la escuela es de gobierno o particular, los maestros deben tolerar este tipo de maltratos\u201d, acot\u00f3 Elizalde.<\/p>\n\n\n\n
Subray\u00f3 que tambi\u00e9n se ven obligados a atender grupos saturados, m\u00faltiples grupos y diversas asignaturas, tratar con estudiantes provenientes de familias conflictivas o permisivas, o excesivamente protectoras, lo cual les genera cargas administrativas enormes.<\/p>\n\n\n\n
Adicionalmente la pandemia oblig\u00f3 a los docentes a mantenerse capacitados en el uso de tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n para llevar a cabo la ense\u00f1anza online, y a autofinanciarse para adquirir estas habilidades, pues en sus centros de trabajo les exigen estos conocimientos pero no les aportan medios para capacitarse.<\/p>\n\n\n\n
Subray\u00f3 que de la noche a la ma\u00f1ana el hogar de los maestros se convirti\u00f3 en sal\u00f3n de clases, sala de juntas, centro de capacitaci\u00f3n virtual, oficina de atenci\u00f3n psicol\u00f3gica y espacio para brindar asesor\u00eda y tutor\u00eda a distancia, sin horarios, ni tiempo para atender a la familia, pero sin tregua para cumplir con los programas de estudio a tiempo.<\/p>\n\n\n\n
Con el retorno a clases presenciales, las carencias para el alumnado y el personal docente se ha incrementado, en raz\u00f3n de que diversos centros educativos enfrentan carencias de todo tipo que pone en peligro la calidad de la educaci\u00f3n, su asimilaci\u00f3n y la ense\u00f1anza, porque a veces se carecen de los insumos m\u00ednimos para trabajar.<\/p>\n\n\n\n
Por ello, la pandemia obliga a replantear el sistema educativo, redefinir las filosof\u00edas educativas que lo orientan, promover un nuevo humanismo, impulsar la equidad educativa, atender los vac\u00edos en la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica de los maestros y maestras en las Escuelas Normales y tambi\u00e9n en los que est\u00e1n en servicio.<\/p>\n\n\n\n
Rosario Elizalde indic\u00f3 que los docentes representan una de las fuerzas m\u00e1s s\u00f3lidas e influyentes con miras a garantizar la equidad, el acceso y la calidad de la educaci\u00f3n. Ante ello no se debe permitir que los maestros y los ni\u00f1os paguen el precio de las secuelas de la pandemia, pues se debe proteger el sistema educativo de las presiones financieras y las limitaciones presupuestarias actuales, pues el docente es eje indispensable para generar sociedades inclusivas, justas, igualitarias que requiere la din\u00e1mica de la vida moderna.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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